Come scelgo una scuola materna?

Jesus Garcia Blanca

Scegliere il luogo in cui i nostri figli trascorreranno diverse ore al giorno e con il quale vogliamo integrare il loro lavoro genitoriale è una decisione molto importante. Su cosa basarci?

Tra i due ei tre anni , approssimativamente, bambine e bambini iniziano una nuova fase del loro sviluppo, una fase che apre il loro mondo al di là degli ecosistemi in cui hanno vissuto fino ad allora: l'utero materno, il corpo e il il latte materno e, successivamente, il triangolo in cui è integrata la figura paterna.

È il momento in cui iniziano a parlare e camminare con più sicurezza , due pietre miliari che stanno segnalando un cambiamento nella loro maturazione fisica e psico-emotiva, un passo oltre il legame corporeo con la madre e il legame affettivo con i due genitori che lo portano. in quella fase che gli autori reichiani chiamano "socializzazione primitiva" in cui inizia a cercare relazioni con il mondo esterno.

Stabilisci le priorità

Pertanto, è necessario creare le condizioni che permettano di soddisfare queste nuove esigenze in modo armonioso , indipendentemente dalle esigenze o dalle richieste degli adulti.

Per questo possiamo scegliere di cercare una scuola o farlo a casa nostra , in base al fatto che la scuola dell'obbligo inizia all'età di sei anni e che, anche allora, ci sono famiglie che decidono di tenere a casa i propri figli anche se significa gestire il rischio di un duro confronto con il sistema e le autorità educative o anche giudiziarie.

Se siamo propensi ad andare a scuola, quali criteri dobbiamo tenere in considerazione nella scelta di un centro?

La cosa più importante è che la scuola deve essere inserita in un processo : la sua funzione non è quella di far raccogliere o curare i bambini perché i loro genitori possano lavorare. Nemmeno instillare conoscenze o un background accademico dovrebbe essere lo scopo principale della scuola. La sua funzione è quella di coprire una serie di bisogni in una fase specifica ed è per questo che la prima cosa è esserne consapevoli e valutare se la scuola che andremo a scegliere è pronta a soddisfarli.

La scuola è adatta alla tua famiglia?

Questa concezione dell'infanzia come uno stadio ricco di potenzialità ci dà una priorità: vedere se la scuola che scegliamo si basa sulla stessa visione del rispetto oppure no.

Possiamo esaminare alcuni elementi chiave:

Metodologia

I metodi autoritari si basano sull'imposizione dell'ordine usando premi e punizioni, esami, valutazioni, corsi di perfezionamento …? ¿ O potere la spontaneità , la creatività, la capacità di ricercare, di decidere, di criticare?

Va tenuto presente che la scuola si è evoluta molto e i rapporti autoritari non sono sempre evidenti o visibili come lo erano venti o trent'anni fa. Spesso l'autorità viene imposta in modo sottile, persino apparentemente amorevole. Ci vuole uno sguardo profondo per rendersi conto che sotto modi gentili e sorrisi c'è un impulso direttivo, una divisione molto netta tra adulti e bambini: il primo guida e il secondo deve obbedire. Facciamo uno sforzo per grattare la superficie e assicurarci che le relazioni siano di sincerità, uguaglianza e rispetto reciproco.

Obiettivi e contenuti

Sono condizionati dalla formazione, dall'accumulo di conoscenze, qualifiche, preparazione per il mercato del lavoro, dal futuro … o dal raggiungimento di uno sviluppo sano e felice in cui ognuno esprime le proprie preoccupazioni e sviluppa le proprie capacità ?

Nel primo caso, gli adulti decidono gli obiettivi ei contenuti sulla base di un'idea fissa e normalizzata di ciò che i bambini dovrebbero essere ; nel secondo, sono loro che decidono in base ai propri interessi, e ciò include la possibilità che decidano di non fare nulla, o di sbagliare, o di fare cose che gli adulti potrebbero trovare inutili o dannose.

Organizzazione

Chi e come vengono prese le decisioni? Non solo quelli che fanno riferimento a obiettivi e contenuti, ma anche quelli che riguardano il funzionamento quotidiano . Esiste un'organizzazione verticale: direttore-responsabile degli studi-delegato tutor-corpo studentesco? Oppure esiste un'organizzazione di assemblea in cui vengono concordate le regole e discussi i problemi?

Strutture.

Come sono gli spazi, il materiale e l'ambiente? È una scuola situata tra strade invase dal traffico e dall'inquinamento, con stanze buie e poco ventilate e campi da gioco “duri”? Oppure, al contrario, le strutture sono aperte e inserite nella natura, con spazi all'aperto pieni di luce, con materiali che rispettano l'ambiente e una disposizione degli arredi che consente libertà di movimento, creatività e spontaneità?

Metti tutte queste informazioni su una scala e, tra tutte le scuole disponibili, decidi qual è l'opzione migliore per tuo figlio.

Per saperne di più

Ludus, directory di pedagogie alternative.