Teo non vuole andare a scuola

Jesus Garcia Blanca

Costringiamo i bambini ad andare a scuola? Homeschooling (home schooling) consente la condivisione, la ricerca e l'apprendimento con i nostri figli. E dovrebbe essere un'altra opzione.

L'home schooling è una delle esperienze più affascinanti, intense e arricchenti che si possono condividere con i bambini: comporta una grande responsabilità, ma, in cambio, possiamo ottenere un ampio margine di libertà per approfondire il nostro rapporto con loro, condividendone scoperte, preoccupazioni e dubbi.

Homeschooling: una testimonianza in prima persona

Teo ha nove anni e non va a scuola. Alcuni adulti non sanno come reagire quando lo scoprono. Fanno facce buffe o dicono qualcosa del tipo: “Ah! No… ?".

Gli amici di Teo al parco e in piazza sanno che non va a scuola come loro. Una volta gli dissero: "Quindi non sai cos'è un fallimento?" E lui ha risposto con un sorriso: "Beh … sicuramente non sai come sono dentro le piramidi egizie". Ma di solito fanno cose più divertenti, come giocare a palla.

Stasera suo padre si è seduto in silenzio ai piedi del letto, come fa sempre quando sta per dire qualcosa di importante.

-Le cose sono diventate un po 'complicate, Teo.

- Dovrò tornare a scuola?

Teo è andato a scuola per la prima volta quando aveva tre anni. Il primo giorno il custode era impegnato a mettere in fila tutti i bambini. Teo venne da solo, guardandola di traverso. Gli hanno detto di sedersi su una delle sedie. I suoi genitori tornarono nel giro di un'ora per vederlo seduto allo stesso tavolo, annoiato e quasi addormentato. Non è più tornato.

Un anno dopo, Teo iniziò a frequentare la scuola materna di quattro anni. Gli hanno permesso di partire a metà mattina. Ma, il giorno dopo, l'insegnante ha detto che Teo doveva rispettare l'orario completo, perché altri insegnanti si erano lamentati. Dato che era tutto o niente, decisero che era meglio tornare a casa.

Teo tornò a scuola quando aveva cinque anni e trovò una sorpresa: l'insegnante gli piaceva; Non passava la giornata a mettere in fila i bambini oa comandare loro di stare zitti, e capì subito che Teo era un ragazzo un po 'speciale che a volte veniva scalzo perché era impossibile mettersi nei loro panni.

I viaggi alla scuola erano viaggi nell'Olimpo, discese nell'Ade o incontri pericolosi con Medusa. E ogni notte Teo andava nel mondo dei sogni tra le pagine di un libro dimenticato dai suoi fratelli maggiori.

L'anno successivo, Teo ha iniziato la sua prima elementare, pieno di gioia e attesa. Ma pochi giorni dopo il suo sguardo iniziò a incupirsi.

Invece di chiedere storie di eroi mitologici, ha parlato di interminabili ore da colorare di immagini, dell'obbligo di tacere, di non muoversi dalla sedia o di finire le carte in fretta per non finire la ricreazione.

Ogni giorno gli davano una scheda di lettura per esercitarsi a casa: lettere e sillabe che fluttuavano nell'aria senza dire nulla. Teo aveva scoperto la magia delle parole tre anni prima insieme a suo padre, e ora si lasciava intrappolare dalla fantasia di Jules Verne, i cacciatori di draghi oi pirati di Stevenson.

Una mattina Tim andò a scuola in silenzio, fissando il terreno. Anche suo padre aspettava in silenzio. Alla fine, Tim ha chiesto se doveva andare a scuola. La decisione è stata chiara.

La scuola è diventata un ricordo sfocato. E Teo continuava a giocare, leggere libri di notte, fare domande ed esperimenti chimici, svelare il mistero dei numeri con sua madre, dipingere con sua sorella e cucinare con suo fratello.

I suoi genitori avevano preparato un piano che riassumevano con una sola parola suggestiva: "indagare". Era come giocare ai detective, solo che invece di cercare ladri, cercavano risposte alle infinite domande di Teo.

Un giorno suo padre gli disse che due persone del municipio volevano vederlo:

-Beh, sai che la maggior parte dei bambini va a scuola e queste persone vogliono sapere cosa facciamo a casa. Ma non preoccuparti, sono molto carini.

La visita è stata davvero divertente. Teo ha mostrato i suoi libri e film a due educatori del servizio sociale, ha raccontato loro storie di Ercole e Perseo e ha spiegato le sue "indagini". Gli chiesero se fosse felice a casa o se preferisse andare a scuola. Teo li guardò con un sorriso che sembrava dire: "Non avete idea di quanto sia noioso!"

Così trascorse una luminosa primavera. Teo ha imparato molte cose interessanti; ogni risposta che indagavano portava altri misteri. Ogni pomeriggio Teo scendeva al parco a giocare con la banda del vicinato. Ma a giugno tutto è diventato buio. E adesso c'era Teo, che aspettava nel suo letto la risposta del padre: "Dovrò tornare a scuola?"

Il padre gli ha spiegato cosa fossero un pubblico ministero e un giudice e gli ha detto di non preoccuparsi, che avrebbero fatto tutto il possibile per convincerli. Una mattina di luglio, sua madre lo trascinò giù dal letto addormentato e lo portò in cucina. C'erano due poliziotti che volevano vederlo. I suoi genitori hanno parlato con la polizia, hanno dato loro alcuni documenti e se ne sono andati.

Passarono i mesi e Teo si dimenticò del pubblico ministero, del giudice e della polizia. Suo padre gli disse che aveva portato i suoi scritti, disegni, mappe e altro in tribunale.

Nel frattempo, il giudice voleva parlare di persona con Teo, quindi sono andati in tribunale. Dopo un po 'Teo uscì da solo, chiuse con cura la porta e disse, sorridendo ai suoi genitori:

-Tutto è andato molto bene.

Ma i suoi genitori sembravano preoccupati. A quanto pare, il pubblico ministero non aveva capito che era molto più divertente imparare le cose a casa che stare zitto e seduto a scuola, quindi aveva chiesto al giudice di ordinare la sua iscrizione. Il padre ha spiegato al giudice che la scuola ha spento le luci per i bambini.

Hanno vissuto alcune settimane di incertezza. Alla fine, hanno ricevuto una chiamata e il padre è corso in camera di Teo:


-Hai vinto!

Teo alzò le braccia e scosse i riccioli:

-Bene! Possiamo continuare a indagare!