Mio figlio può avere capacità elevate?

Alcune indicazioni possono indurre le famiglie a sospettare che la loro figlia o figlio abbia elevate capacità intellettuali. Rilevarli presto può essere molto utile per questi bambini molto speciali.

"Ramón, Araceli non è normale", mi ha detto Juan, un padre che è arrivato in ufficio preoccupato per lo stato emotivo della figlia di 8 anni. "Si preoccupa troppo, lei è esagerato per tutto, allo stesso tempo, sembra molto vecchio, ma molto piccola per altre cose, lei piange ogni volta che una moto passa da noi, lei non smettere di lamentarsi …".

Queste sono alcune delle caratteristiche che i bambini dotati possono presentare. Mentre queste peculiarità fanno sì che siano, pensino e si comportino diversamente dagli altri bambini, possono anche diventare motivo di incomprensione e vulnerabilità di fronte agli altri.

Come riconoscere le abilità elevate in un bambino

In questo articolo ho raccolto, come breve guida di indicazioni, alcune delle caratteristiche più comuni che questi bambini possono presentare. Naturalmente, è ovvio che non tutte le persone dotate sono le stesse o hanno le stesse singolarità.

• Padroneggiano la lingua sin dalla tenera età. Una delle peculiarità che più attira l'attenzione dei genitori con bambini ad alta capacità (AACC) è che iniziano a parlare sin dalla tenera età, alcuni già mesi. Con meno di due anni possono formare frasi complesse e in tempi che altri bambini impiegano anni per padroneggiare. Inoltre, man mano che crescono, il loro vocabolario si arricchisce e hanno una padronanza molto profonda della lingua. È anche curioso come tendono a pronunciare le parole in modo molto prominente.
• Hanno un'elevata capacità di concentrazione e osservazione. Fin dalla loro infanzia, questi bambini impressionano gli adulti intorno a loro con i loro poteri di concentrazione e osservazione. Possono passare lunghi minuti a giocare con qualcosa di cui sono appassionati. Inoltre, sono molto attenti, guardano con attenzione a tutto ciò che cattura la loro attenzione e prestano attenzione ai dettagli di cui solo loro sono a conoscenza. Il suo sguardo, fisso e intelligente, attira molta attenzione.

È normale che molte di queste ragazze e ragazzi abbiano una grande energia e abbiano bisogno di muoversi continuamente per rilassare la tensione nel loro corpo.

• Hanno una grande memoria e velocità mentale. Le persone AACC hanno quello che viene chiamato un cervello in fiamme, cioè un cervello veloce, in movimento perpetuo, che non si ferma per un minuto. A causa di questa peculiare funzione cerebrale, il pensiero dei bambini AACC è rapido e vivace, inventano, tramano, pensano e sperimentano continuamente.
• Il suo pensiero è arborescente. In contrasto con il pensiero lineare, sequenziale e progressivo comune negli esseri umani, i bambini AACC presentano il pensiero arborescente. Questa qualità li aiuta ad essere estremamente creativi e fantasiosi. I bambini di AACC sviluppano la loro creatività dall'associazione di immagini, emozioni e idee tratte da ambiti molto diversi.
• Dormono molto poco. Per molti bambini AACC, l'ora di andare a letto può essere un calvario. Essendo così irrequieti, intellettualmente parlando, il tempo del sonno è un vero incubo per loro. È difficile per loro disconnettersi e rilassarsi. Alcuni bambini hanno sogni molto vividi, altri frequenti incubi. Possono comparire anche episodi di sonnambulismo.
• Presentano ipersensibilità. Etichette, scarpe, alcuni tessuti, odori, sapori, consistenze, colori, rumori, possono infastidire fortemente i bambini di AACC, tanto da farli piangere.
• Iperemotività. La sensibilità emotiva di questi bambini è molto profonda e marcata. Sono spesso descritti dai genitori come bambini intensi che reagiscono in modo eccessivo (agli altri). Tuttavia, non stanno esagerando, questi bambini vivono molto più intensamente e profondamente degli altri bambini. Sono anche molto preoccupati, fin dai primi tempi, su questioni come la morte, il loro destino e le ingiustizie. Sono molto empatici e molto sensibili.
• Soffrono di insuccesso scolastico. Avendo una capacità di apprendimento così veloce ed efficace, sono bambini che tendono a sentirsi molto frustrati da attività molto ripetitive. Per questo motivo, è comune per loro annoiarsi con la scuola fin dall'infanzia. In seguito, molti di loro subiscono un fallimento scolastico. Inoltre, poiché hanno una grande capacità di memoria, non hanno bisogno di studiare per sopravvivere nel sistema scolastico, quindi i loro voti non sono spettacolari.
• Pensano a tutto, mettono in dubbio tutto. Questi bambini intellettualmente profondi hanno bisogno di una spiegazione per tutto. Non sono soddisfatti del tipico "solo perché" o "perché l'ho detto". Mettono in discussione tutto e tutti, compresi i loro genitori, domande.
• Vogliono avidamente conoscere e capire: è il loro motore di vita. Per loro, il "perché?" inizia in tenera età e, forse, se si sviluppano adeguatamente e non perdono la sete di conoscenza, non finisce mai.

Molti di questi ragazzi sono perfezionisti e si sentono frustrati quando qualcosa non va per il verso giusto. Si arrabbiano e si sentono male.

• Dissincronia A volte sembrano più vecchi di quanto non siano a volte più piccoli. Questo crea grande confusione per gli adulti intorno a te. Potrebbe esserci una mancanza di sincronizzazione nello sviluppo intellettuale, sociale, emotivo, fisico e motorio. Sebbene siano bambini intellettualmente molto avanzati, la loro evoluzione emotiva, fisica o sociale va a un ritmo diverso.
• Hanno bisogno di sicurezza e amore continuamente. Per svilupparsi in modo sano ed equilibrato, queste ragazze e ragazzi estremamente sensibili devono sentirsi sempre al sicuro e richiedere continuamente la presenza degli adulti che li circondano. Per loro è fondamentale, durante i primi anni di vita, essere vicini alle loro principali figure di attaccamento. Se si sentono soli o in cattiva compagnia, la loro autostima è profondamente diminuita.

Se rilevi molti di questi segni nel tuo bambino e pensi che possa avere abilità elevate, è consigliabile commentarlo a scuola in modo che possano rilevarlo correttamente.