Le 6 grandi sfide dell'adolescenza che danno forma alla nostra personalità
Jorge L. Tizón
Il passaggio dall'infanzia all'età adulta è una fase difficile, di grandi cambiamenti fisici e turbolenze emotive. Conoscere le sfide che ci attendono ci aiuterà.
Quando raggiungiamo l'adolescenza, con i cambiamenti fisici e psicologici della pubertà che sperimentiamo, semplicemente non possiamo mantenere la stessa identità di quando eravamo bambini. In quel momento entra in crisi la capacità di distinguere il nostro sé, la nostra identità e l'idea che abbiamo di noi stessi.
E, come se non bastasse, altri iniziano a trattarci in modo diverso . E da adolescenti dobbiamo chiarirci al centro dei compiti complessi che il mondo degli adulti ci impone oggi.
Cambiamenti, pressioni, emozioni intense, lotte e altri eventi tipici dell'età mettono in crisi anche i nostri meccanismi elaborativi, il modo in cui affrontiamo conflitti, pressioni e perdite.
Le 6 sfide più trasformative: da bambino ad adolescente
Il bambino che cresce oggi deve affrontare sei compiti fondamentali. Alcuni sono più difficili da risolvere di altri e alcuni sono tipici solo della nostra società occidentale. Conoscere e comprendere le sei sfide che i nostri giovani affrontano, sicuramente può aiutarci a capirle e supportarvi in questa fase vitale della loro crescita.
1. Primo compito: raggiungere un'identità
È senza dubbio il più complesso e fondamentale. Perché la fine dell'adolescenza significa, soprattutto, a livello psicologico, aver acquisito, costruito e strutturato le basi permanenti della propria personalità.
2. Secondo compito: il rapporto dipendenza-autonomia
È necessario prendere posizione di fronte al conflitto costante tra dipendenza e autonomia: quanto, in che misura e da chi dipendere . E in che misura e in quali situazioni essere autonomo.
Molti adolescenti falliscono in questo secondo compito. L'attuale crisi sociale e politica non aiuta. Ci sono ragazzi e ragazze che rimangono bloccati in un'eccessiva dipendenza.
I ninis di qualche anno fa ne furono un buon esempio. I postadolescenti che non studiano né lavorano né creano una famiglia indipendente sono una versione più moderna. Tuttavia, la maggior parte dei giovani cerca di agire e cerca l'indipendenza. E non è facile.
3. Terzo compito: una nuova relazione con il corpo
Il corpo è cambiato in questi anni e, in una società così dominata dall'importanza dell'estetica del corpo e che la valorizza molto più dell'estetica emotiva e dell'etica, questa è una sfida difficile.
Suppone per l'adolescente, e per chi lo circonda, dubbi e sofferenze : crescerò abbastanza? Quando andranno via i brufoli? Il mio seno, il mio pene, le mie spalle, i miei fianchi saranno abbastanza grandi o armoniosi?
I dolori ei dolori della crescita corporea accelerata che di solito si verifica a un certo punto in quegli anni complicano solo il compito.
4. Quarto compito: un'altra forma di psicosessualità
Integrarsi con il nuovo corpo implica anche integrare la sessualità o, meglio, una nuova forma di psicosessualità, perché la sessualità è vissuta dall'inizio.
E questo accade con fasi e conflitti: la psicosessualità e il sesso possono diventare più urgenti e imprevedibili, anche se finiscono per evolversi verso un atteggiamento personalizzato . Il risultato finale è una psicosessualità meno segnata dall'urgenza e dall'esibizionismo o dall'aggressività, più adulta.
5. Quinto compito: uno stile di vita tutto tuo
L'adolescente cerca, prova e sperimenta un nuovo modo di relazionarsi e di vivere. Hai bisogno di chiarire e integrare uno stile di vita che è il tuo, con cui identificarti durante l'adolescenza e nella vita adulta.
Da qui l'importanza delle "tribù urbane" e delle organizzazioni giovanili: goti, gang, squatter, calciatori, gruppi di pattinaggio e surf, ambientalismo o politica …, che tendono a diventare, non solo idee, ma forme della vita; non solo nelle gang, ma nelle famiglie.
6. Sesto compito: scegliere un partner
Non è necessario consumare e formare una relazione . Ma sì, almeno, una certa tendenza personale riguardo a come dovrebbe essere quella coppia. O sulla misoginia, l'isolamento e la solitudine.
E il processo neurologico?
Se tutto va bene, tra i 19 ei 22 anni l'adolescente avrà superato tutte queste situazioni. La personalità sarà quasi formata, sebbene possa essere rimodellata da eventi importanti in futuro.
L'integrazione della personalità coincide anche con la fine di processi neurologici chiave come l'apoptosi neuronale di massa dell'adolescenza: la morte di milioni di cellule nervose.
E anche dall'ultima neurogenesi (crescita dei neuroni e dei nuclei cerebrali), prodotta in circuiti chiave del sistema nervoso centrale.
Il modo di affrontare piaceri, conflitti e perdite, il modo di reagire e relazionarsi, ei meccanismi di difesa saranno stati strutturati in un certo modo e tenderanno a rimanere stabili per tutta la vita. Anche a livello cerebrale.
Famiglie e società in primo piano
L'intero processo funziona quasi sempre bene. Ma che funzioni bene e, soprattutto, che questo insieme di processi finisca bene, non significa che non ci siano problemi , conflitti, sofferenze … Altrimenti come potrebbe essere, visti i compiti e processi complessi che abbiamo descritto?
Per questo motivo, il disagio familiare o sociale è un'enorme complicazione per gli adolescenti. Quindi, le capacità di contenimento della società e della famiglia in questa fase sono così importanti.
Da qui anche l'importanza per la società di comprendere la complessa transizione psicosociale che è anche per gli adulti, l'adolescenza dei propri minori.
Il superamento dei conflitti, delle sfide e delle sofferenze dell'adolescenza rappresenta un vero "post-laurea" che, come genitori, dovremmo tutti attraversare.
