Ritorno a scuola 2022-2023: come aiutare i bambini ad affrontare i cambiamenti

Ana M. Longo

Il ritorno a scuola quest'anno 2022-2023 è segnato dalla situazione eccezionale della pandemia. Ragazzi e ragazze dovranno adattarsi a un cambiamento nelle routine dopo mesi senza scuola e assumere nuove routine in classe per garantire la sicurezza. Prestare attenzione alle proprie emozioni e favorire la comunicazione sarà la chiave per facilitare questo processo.

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Il rientro a scuola si avvicina e bambini e ragazzi affrontano un momento di cambiamento e transizione, soprattutto in questo anno atipico segnato dall'incertezza in cui le routine dei bambini saranno modificate in misura maggiore dopo mesi senza andare a scuola. scuola.

Sappiamo che i bambini riescono a fare la cosa nuova a una velocità sorprendente. Tuttavia, ciò non significa che molti genitori abbiano paura di come i bambini si adatteranno a ciò che sta arrivando a livello scolastico.

"Tornare a scuola quest'anno sarà complicato dall'incertezza e dalla preoccupazione create dal coronavirus e dai suoi rischi", afferma Covadonga Martínez, insegnante di scuola elementare.

Presta (ancora di più) attenzione alle emozioni dei bambini

Il professor Covadonga Martínez ritiene che i bambini possano avere una transizione redditizia e non traumatica dalle vacanze alla scuola, a condizione che abbiano il sostegno della loro famiglia e degli insegnanti.

"Riavviare l'attività scolastica significherà un cambiamento improvviso per tutti", afferma l'insegnante Covadonga Martínez. "Dobbiamo prestare un'attenzione particolare, più quest'anno, ai sentimenti e alle sensazioni dei bambini e permettere loro di esprimere e condividere tutto ciò che portano dentro e che li preoccupa", avverte l'insegnante.

Secondo la pedagoga Lúa Branca Díaz Pérez, il personale educativo è molto consapevole delle esigenze che devono essere soddisfatte affinché il corso successivo si sviluppi in modo soddisfacente. “I piani di accoglienza dei centri sono praticamente destinati agli studenti di nuova costituzione. Tuttavia, quest'anno verrà prestata molta attenzione alla parte emotiva del bambino ” , afferma Lúa Branca.

Ma anche il coinvolgimento delle famiglie sarà essenziale, secondo la psicologa Maite Díaz Alonso. “Le famiglie sono le guide nel processo di transizione dei bambini a scuola. Devono essere consapevoli in questo processo che le Comunità autonome e i professionisti coinvolti hanno lavorato affinché tutto sia sotto controllo, per proteggere la salute dei bambini ”, dice lo psicologo.

La comunicazione con i bambini è fondamentale

"È necessario promuovere uno spazio di comunicazione in cui poter esporre qualcosa su un ritorno a scuola così diverso", suggerisce l'insegnante Covadonga Martínez, che stima che i bambini mostreranno angoscia e stress emotivo: "Questo accadrà sia per il tempo in cui sono stati a casa a causa del parto, l'estate complicata, sia per tutti i nuovi provvedimenti già imposti che si prevedono per il rientro a scuola (allontanamento fisico, maschere, rapporto insolito con compagni e insegnanti …).

Come facilitare questo processo? Secondo gli esperti di psicologia, sarà estremamente positivo e rinfrescante parlare con i bambini e anticipare ciò che sperimenteranno in breve tempo.

• Parla apertamente dell'argomento. In queste settimane non significa solo toccare il tema dell'inizio di un nuovo stage scolastico, ma anche parlare degli sviluppi fisici e psicologici che hanno la precedenza sulle abitudini già stabilite in tempi precedenti.
• Non proiettare angoscia. Se i genitori proiettano debolezza e paura per il problema del coronavirus, il bambino sentirà tutto sfavorevole, desiderando non tornare in classe. "Il dialogo con il bambino è fondamentale. La responsabilità ricade a casa ea scuola. E questo rimarrà per questo e per le situazioni che seguiranno", spiega la psicologa Maite Díaz Alonso.

Una ricostruzione resiliente dell'istruzione

Secondo la specialista Matie Díaz Alonso, in questo nuovo corso verranno stabiliti nuovi codici di apprendimento e di funzionamento nella scuola. “La scuola offre apprendimento e sviluppo intellettuale e cognitivo. Tuttavia, lascia il posto ad altri, come lo sviluppo sociale ed emotivo.

“Possiamo parlare di una ricostruzione resiliente del sistema educativo, cioè adattandosi a ciò che sta arrivando in modo deciso e positivo. Qualcosa che gioverà a tutti noi ”, suggerisce lo psicologo.

Per insegnanti e altri professionisti in questioni educative e di salute mentale, sarà anche una sfida che non può essere respinta. “Le prime settimane di settembre dovrebbero essere una riunione, ma gli insegnanti sono limitati anche dagli aspetti normativi. Ma tenere informati i bambini offrirà loro l'opportunità di autogestire parzialmente il loro apprendimento e le loro azioni in collaborazione con le loro famiglie ”, conclude Lúa Branca.